Ressources - OSU Pythéas

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Océanographie

Le cycle de l’eau, le poster

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L’eau est indispensable pour la vie sur la terre. Elle recouvre 71% de la surface de la Terre. Ce volume d’eau n’a pas changé au cours des siècles. Le cycle de l’eau est un mouvement perpétuel de l’eau sous tous ses états : liquide, gazeuse, solide.

Sous l’action du soleil, une partie de l’eau de mer s’évapore pour former des nuages. Lorsqu’il pleut, il neige ou il grêle, une partie de l’eau de ces précipitations repart plus ou moins rapidement dans l’atmosphère à travers l’évaporation directe et à travers la transpiration des plantes et des animaux. Une deuxième partie, en ruisselant sur le soleil, rejoint assez vite les rivières, les fleuves et puis la mer. Quant au reste, elle s’infiltre dans le sol est stockée en partie dans des nappes souterraines. Cette eau finira aussi par retourner à la mer à travers des cours d’eau que ces nappes alimentent.

Modalités d’envoi

Nos posters existent au format A2 : 42 x 59,4 cm. Contactez-nous pour toute demande d’envoi papier : communication@osupytheas.fr.

Les échos-logiques | Le confinement : l’occasion de questionner notre perception de la nature ? (19/24)

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Les Échos-logiques est une série de podcasts questionnant les relations Homme-société-environnement. Quel regard portent les écologues sur ces relations qu’ils étudient au quotidien ? Au fil des épisodes, découvrons quatre points de vue critiques sur notre rapport à la nature et nos façons de la “gérer”. Alors que les changements globaux nous imposent de les repenser, tendons l’oreille pour capter leurs échos … logiques !

Cette série vous est proposée par l’OSU Institut Pythéas (AMU, CNRS, IRD) et l’Institut Méditerranéen pour la Transition Environnementale (ITEM) d’AMU, avec quatre écologues de l’Institut Méditerranéen de Biodiversité et d’Ecologie marine et continentale (IMBE) : Thierry Dutoit, Thierry Gauquelin, Thierry Perez et Thierry Tatoni.

 

En cette période particulière de pandémie, nombreux sont ceux qui s’émerveillent de voir “la nature reprendre ses droits”. Mais que représentent ces quelques semaines de confinement face à plusieurs siècles de pression humaine ? Notre perception de l’ampleur des dégâts que nous lui infligeons serait-elle biaisée ? Est-elle identique pour tous ? Pour quelles raisons ?

Avec Thierry Perez – Écologue à l’IMBE, spécialiste des milieux marins

 

Thierry Perez est directeur de recherches au CNRS au sein de l’Institut Méditerranéen de Biodiversité et d’Ecologie marine et continentale (IMBE) sur le site de la Station Marine d’Endoume. Il tient sa passion pour l’océan et pour la vie sur des bateaux d’un grand père marin pêcheur. Océanographe biologiste marin, il est spécialiste des éponges, des animaux dont il a décrit une quarantaine d’espèces nouvelles. Il pratique la plongée professionnelle depuis plus 25 ans afin de lier ses recherches à l’observation de la réalité sous-marine. II organise et dirige des formations et des expéditions naturalistes aux quatre coins de la planète.

L’étude de la descente du BathyBot, le robot des fonds marins

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Dans le cadre d’une mission dirigée par le CNRS et opérée par l’Ifremer, le BathyBot, premier robot européen immergé à 2400 mètres de profondeur dans la mer Méditerranée, a pour mission d’étudier la biodiversité sous-marine.

Au travers de l’étude de la mise à l’eau et de la descente du BathyBot dans son Bathydoc, les élèves vont appréhender les notions de mécanique du mouvement rectiligne. ​

Cette séquence est inspirée d’un travail de recherche réalisé sous la direction de Christian Tamburini.​​

Ce que l’élève doit apprendre
 
Dans cette séquence composée d’une séance introductive suivie de 3 séances pédagogiques, l’élève va étudier, au travers de l’étude de la descente du BathyBot dans son Bathydoc, plusieurs notions :

  • la modélisation de la trajectoire par une fonction mathématique ;
  • la vitesse, dérivée de la position ;
  • l’accélération, dérivée de la vitesse ;
  • l’application du PFD (principe fondamental de la dynamique) dans le cas de BathyBot : mouvement rectiligne uniformément accéléré avec accélération constante et mouvement rectiligne avec frottements solides ;
  • résolution d’équation du premier et second ordre pour trouver des solutions technologiques à la réussite de la mission.

Quelle est la mission du BathyBot ?

Quelle est l’influence des frottements solides sur un mouvement rectiligne accéléré ?

Quels sont les paramètres qui influencent un mouvement rectiligne uniformément accéléré ?

Comment réussir à déposer le robot BathyBot au fond de l’eau sans compromettre sa mission ?

 

Nous v’EAU / Les seuils et passes

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L’Homme a depuis longtemps laissé sa marque sur les cours d’eau, notamment en construisant des ouvrages pour utiliser l’eau. Les seuils en font partie et impactent fortement la continuité écologique en créant de véritables entraves au passage de certaines espèces aquatiques. Heureusement, l’être humain cherche de plus en plus à réparer les dommages qu’il a causés, et c’est le cas ici avec les passes à poissons. Il en existe de nombreux types. Ecoutez la voix de Lilian pour en savoir plus !

« Nous v’EAU : tous les chemins mènent à l’océan » est une animation conçue par des étudiants de master en médiation scientifique, dans le cadre de leur stage d’application professionnelle au sein de l’OSU Pythéas. Elle traite de la continuité écologique et des impacts de la pollution de l’Homme sur les milieux aquatiques, et sur lui-même. Sa pièce principale : une maquette d’un bassin versant en trois dimensions, complétée par divers supports, et notamment une série de podcasts donc celui-ci fait partie.

MAR’SAVE – La vérité sur la mer Méditerranée

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Mar’Save est un documentaire qui vise à retracer l’histoire de la pollution en mer Méditerranée à Marseille jusqu’à aujourd’hui et à mettre en lumière les actions citoyennes, politiques et scientifiques mises en place pour améliorer la qualité des eaux.

Ce projet, co-financé par l’Union européenne, la DRAJES et la Ville de Marseille, a été réalisé de façon inclusive et participative avec plusieurs structures engagées à Marseille :

  • Les Tarpin Loin : société coopérative de production audiovisuelle ;
  • Clean My Calanques, association de protection de l’environnement ;
  • 21 Rêves, association d’inclusion de jeunes atteints de trisomie 21 ;
  • Eurasia Net, association de mobilité internationale travaillant avec des jeunes.

Remerciements pour l’affiche :

  • Musée du subaquatique de Marseille MSM
  • Sculpture Résilience de Thierry Trivès

La dégradation des déchets en mer, le poster

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Les déchets abandonnés en pleine nature, outre la pollution visuelle qu’ils représentent, constituent un véritable danger pour l’environnement. Leur dégradation naturelle peut s’avérer en effet extrêmement longue. De plus, elle peut libérer dans les sols et les eaux des molécules dangereuses, tant pour l’Homme que pour la nature. Par exemple, un simple sac plastique – dont la durée de dégradation peut aller jusqu’à 500 ans – jeté dans la mer peut perturber la faune et la flore pendant plusieurs années.

En France, la collecte et le traitement des déchets sont organisés. Les filières de traitement des déchets (recyclage, compostage, incinération) permettent d’accélérer les processus de dégradations des déchets tout en les valorisant. Pour aider au tri et protéger l’environnement, ne jetez pas les déchets dans la mer, mais dans la prochaine poubelle que vous trouverez !

Modalités de prêt

Nos posters existent au format A2 : 42 x 59,4 cm. Contactez-nous pour toute demande d’envoi papier : communication@osupytheas.fr.